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 ▪ Formation supérieur ▪

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Zeylars
~~Equipe D'administration~~
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MessageSujet: ▪ Formation supérieur ▪   Lun Juil 03 2017, 23:07

Formation pour les utilisateurs qui dispose du badge de gestion du SAS ou du badge diplômé. Cette formation débouche vers l'aptitude à devenir Gradés débutant.

--> Cette formation concerne le critère de notation suivant : /0.5 point - En charge de la formation des recrues.

--> Vous devez faire cette formation dans votre bureau, cabinet médicale, ou, dans une des salles de classe du complexe.

--> Critère de formation supérieur, à inscrire dans votre formation supérieur, vous devez suivre ses critères, et en faire analyse avec la recrue. Les critères se découpe en 2 parties, une partie de connaissance sur le forum, et une partie de connaissance des règles de base sur habbo, chaque partie s'accorde sur 10 points, qui formera une note de 20 points  On vous rappelle que vous prenez responsabilité du savoir de la recrue, si vous attribuez un point, sans qu'elle ne sache l'information, nous remonterons facilement vers vous, d'où l'importance de faire les choses soigneusement.

Citation :
   Formation supérieur de "Pseudo de la recrue"
   Home page: "Lien home page de la recrue".

   Forum
   /1 - Compte sur le forum (la personne dispose d'un compte sur le forum).
   /1 - Présentation sur le forum (la personne a fait sa présentation sur le forum).
   /1 - Mise à jour de son profil forum (remplissage de ses informations: organisation, nom du grade, pseudo habbo).

   /1 - Connaissance des règles de base du forum (image correct, écriture correct).
   /1 - Connaissance du principe monétaire RF (les salaires par semaine, la différence entre PA et PO).
   /1 - Connaissance de la boutique RF et de son fonctionnement (la personne doit savoir faire un achat).
   /1 - Connaissance du principe de publication des interventions (la personne doit connaitre leurs intérêts).

   /1 - Connaissance des avantages des gradés (partie privé forum, couleur forum, badge, salaire).
   /1 - Connaissance du travail d'un gradé (formation, rapport, rp, intervention).
   /1 - Connaissance de la hiérarchie de sa filière, et du gouvernement (partie grades et gradés, uniforme,...).

   Habbo
   /1 - S'installe dans une salle de pause pour s'absente.
   /1 - Politesse, à la connexion (formule "bonjour, bonsoir,...").
   /1 - Conclusion, à la déconnexion (formule "au-revoir, bonne soirée,...").

   /1 - Comportement RP correct dans le QG, ne s'assoit pas sur le sol.
   /1 - Connaissance du complexe, et de ses composantes (faire la visite, et questionner sur l’intérêt des salles).
   /1 - Dispose d'un bureau sous sonnette dans l'étage d'appartement "Jeux de Rôles" et avec le TAG "republique".

   /1 - Explication des règles de base 1 (pas de bulle de discussion avec des motifs).
   /1 - Explication des règles de base 2 (respect de ses supérieurs, écoute de leurs ordres).

   /1 - Test de comportement 1 (Une personne te propose 50 lingots pour avoir des informations sur la RF, tu fais quoi ?).
   La recrue refuse l'offre.
   /1 - Test de comportement 2 (Lui pose la question suivante : Comment réagir face à des insultes ?).
   La réponse est simplement de ne pas répondre par des insultes, de faire ignorer, voire de report selon la gravité.

  Note: /20

   Appréciation

Code:
[size=15][color=#660000]Formation supérieur de "Pseudo de la recrue"[/color]
Home page: "Lien home page de la recrue".

[i]Forum[/i]
/1 - Compte sur le forum (la personne dispose d'un compte sur le forum).
/1 - Présentation sur le forum (la personne a fait sa présentation sur le forum).
/1 - Mise à jour de son profil forum (remplissage de ses informations: organisation, nom du grade, pseudo habbo).

/1 - Connaissance des règles de base du forum (image correct, écriture correct).
/1 - Connaissance du principe monétaire RF (les salaires par semaine, la différence entre PA et PO).
/1 - Connaissance de la boutique RF et de son fonctionnement (la personne doit savoir faire un achat).
/1 - Connaissance du principe de publication des interventions (la personne doit connaitre leurs intérêts).

/1 - Connaissance des avantages des gradés (partie privé forum, couleur forum, badge, salaire).
/1 - Connaissance du travail d'un gradé (formation, rapport, rp, intervention).
/1 - Connaissance de la hiérarchie de sa filière, et du gouvernement (partie grades et gradés, uniforme,...).

[i]Habbo[/i]
/1 - S'installe dans une salle de pause pour s'absente.
/1 - Politesse, à la connexion (formule "bonjour, bonsoir,...").
/1 - Conclusion, à la déconnexion (formule "au-revoir, bonne soirée,...").

/1 - Comportement RP correct dans le QG, ne s'assoit pas sur le sol.
/1 - Connaissance du complexe, et de ses composantes (faire la visite, et questionner sur l’intérêt des salles).
/1 - Dispose d'un bureau sous sonnette dans l'étage d'appartement "Jeux de Rôles" et avec le TAG "republique".

/1 - Explication des règles de base 1 (pas de bulle de discussion avec des motifs).
/1 - Explication des règles de base 2 (respect de ses supérieurs, écoute de leurs ordres).

/1 - Test de comportement 1 (Une personne te propose 50 lingots pour avoir des informations sur la RF, tu fais quoi ?).
[size=11][i]La recrue refuse l'offre.[/i][/size]
/1 - Test de comportement 2 (Lui pose la question suivante : Comment réagir face à des insultes ?).
[size=11][i]La réponse est simplement de ne pas répondre par des insultes, de faire ignorer, voire de report selon la gravité.[/i][/size]

[color=#660000]Note: /20[/color]

[u]Appréciation[/u][/size]

--> La recrue devra avoir une note de 18/20 sur la formation supérieur, afin de pouvoir prétende d'être apte à devenir gradé.

A la réussite de son test de formation supérieur, vous pouvez signaler dans le curriculum vitae de la recrue formé par vos soins, mettre le résultat de sa formation de façon simpliste (juste la note, pas les questions afin que cela reste confidentiel), avec éventuellement le lien de la formation.

--> Vous pouvez optimiser votre rapport de formation supérieur, si vous le souhaitez, en incluent capture d'écran, ou d'autre forme de présentation restant lisible.
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